李兴华记完额头已经沁出细汗，他直起身倒吸一口冷气。
李兴华赶紧找笔，不一会儿就记下长长一串学生姓名，后面括弧里都是一个个沉甸甸的名字，整个看上去像参加市委扩大会议人员的名单。
马副市长有所觉察，半说服半安慰地说：“兴华啊，压力是大些，可也没办法啊，你妥善处理吧，啊？谁让咱们的工作没做好呢，这不都是积攒下的问题嘛，啊？”
“没什么指示，只是求你办点事儿。”马副市长说，“我这里有个名单，实在推不掉了，你找笔记一下吧。确实没办法，谁叫我分管教育这一摊儿呢。”
作为教育局长安排这些学生还不成问题，一中胡校长也巴不得接受这些“条子生”。这些学生虽然成绩差，可他们个个来历不凡，接收他们就等于接收一笔巨大的社会资源，这无论对学校还是对个人都将是非常有利的。可是实验中学就惨了，许志国的日子就更难过了。一想到这些，李兴华心里就有针刺般的感觉。
没想到马副市长是狼狈不堪的语调，李兴华心里放松下来，“马市长，有什么指示？”
马副市长接着说：“兴华啊，看到社会的强烈反应了吗，看来实验中学没把工作做好啊。搞素质教育也要考试，怎么老是把两者对立起来呢？看看实验中学这高考成绩，家长不答应，社会不答应啊！”他语气忽然变得冷峻，“王市长对实验中学的状况很不满意，要求重新考查实验中学的领导班子，并做出适当调整。”
电话铃又响起来，是马副市长：“兴华啊，这些日子我都招架不住啦。”
李兴华长长吁一口气：“马市长，我觉得实验中学现在这种局面是多种因素造成的，不能把责任全归于学校领导班子。”
李兴华在办公室如坐针毡，为许志国和实验中学捏一把汗。
“那你说应该把责任归于谁？是你，还是我？还是学校全体教师？”马副市长严肃地追问。
……
“我是教育局长，我是要承担很大一部分责任的。”李兴华平静地说。
“实验中学这是拿我们的这帮孩子开刀当实验品啊，你家伙可好，来了个金蝉脱壳，可是你也不会眼看你侄子的前程被人毁在那儿吧。”
马副市长笑一下，语气稍稍缓和一下：“兴华啊，现在不是讨论这个问题的时候。现在的关键问题是如何尽快扭转实验中学的被动局面，消除不良的社会影响。要做这个工作，就目前情况看不调整班子能行吗？王市长要求我们认真听取群众呼声，办群众满意的教育。其实问题已经存在很长时间了，局面再也不能这样维持下去了，我们不能再无所作为了。”
“你是近水楼台先得月，这回也轮到我这个老百姓了吧，怎么着你也得给我办了，孩子可耽误不起啊。”