1982年3月，北卡闯入NCAA"四强"，又在半决赛里以68比63击败拥有未来NBA巨星阿基姆·奥拉朱旺（Akeem Olajuwon，后改名为Hakeem Olajuwon）和克莱德·德雷克斯勒（Clyde Drexler）的休斯敦大学。这场半决赛，乔丹得到全队第二高的18分，帕金斯拿下25分10个篮板，沃西贡献14分。
当然，大一的乔丹并非无可挑剔。他并不是一个特别好的投手，而对方在比赛时，总倾向于用联防限制沃西和帕金斯，放乔丹跳投。赛季初一场对肯塔基的比赛，乔丹屡屡被放空，不停地跳投，一直投不进。前北卡球员菲尔·福特和他的NBA队友奥蒂斯·伯德桑（Otis Birdsong）一起通过电视观看了这场比赛，伯德桑困惑地问福特："这个叫乔丹的小孩，是哪点入了史密斯教练的法眼？"
北卡决赛的对手是乔治城大学。在那一年，这最后的对决堪称梦幻。北卡与乔治城，称得上是全美最好的两支球队，双方都是NCAA锦标赛分区头号种子，风格却迥然不同。两队的主教练，迪恩·史密斯和约翰·汤普森（John Thompson），私底下是要好的朋友，却各自打造出一支强权球队，不得不在终极荣耀面前一较高下。
真实情况是，教练们对于乔丹的进步很满意。乔丹不只勤奋努力，而且非常专注，学东西特别快。上高中时，他学到的防反跑的方式是某一种，而在北卡，防反跑的方式是另一种，迪恩·史密斯只用一次就教会了他新的方法。在教练们看来，这说明乔丹乐意接受改造，也有决心让自己达到更高的层次。
约翰·汤普森手下同样有个超级新人，中锋帕特里克·尤因。在大学篮坛，尤因的身高、力量和速度相结合，完全是统治级的内线球员。虽然那时候他技术还比较粗糙，但往场上一站，足以威慑那些身体条件更接近普通人的大学球员。
开赛之后，看过乔丹打球的人多了起来，有关乔丹的传说也多了起来。那个年代，已经有了电视转播，但体育媒体远远不及当今发达，加上北卡的进攻体系又不鼓励张扬个性，所以真正见识到乔丹惊人天赋的人仍然相对较少，许多事情仍然局限在口头传播。有人认为乔丹是下一个"J博士"朱利叶斯·欧文（Julius Erving）；有人传说乔丹扣篮的滞空时间比J博士还要长；有人细致地描述，乔丹在空中是如何闪转腾挪，最后把球交到左手完成上篮的；还有一些职业球探宣称，他们获准观看北卡的训练，乔丹偶尔做出一些高级动作，连沃西和帕金斯都比不了。
不过，这终究是全美决赛，北卡球员不会这么容易被乔治城吓倒。沃西后来回忆说，乔治城球员或许更强壮、更有力量，可北卡自信拥有更好、更深、更全能的阵容。要论身体素质，北卡也不缺身体素质，只不过乔治城是在纯粹的身高力量上占优，而北卡是力量、速度和技术相结合。
赛季前瞻，不只《体育画报》要做，比利·派克和搭档埃尔·麦奎尔（Al McGuire）也在全美播出的电视节目中探讨冠军归属。派克提出北卡有冠军相，麦奎尔不同意。在当电视评论员之前，麦奎尔曾在马奎特大学执教十余年，他说："我听说北卡会用一个新人打先发，而我知道，你不可能用一个新人赢得全美冠军。"
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后来，迪恩·史密斯向乔丹解释："迈克尔，你还什么都没有做过，不该上杂志封面，还不是时候。其他人已经做过了一些事情。这就是为什么我觉得你不应该在那张照片里。"就这样，那期《体育画报》特刊的封面，只有迪恩·史密斯本人，领着詹姆斯·沃西、萨姆·帕金斯、麦特·多尔蒂、吉米·布莱克四名先发球员。等到这支球队后来真的拿了冠军，有位画家把那张封面照片画成了海报，不过这次，画面之中添上了乔丹。
乔丹生涯经典战之一
乔丹进了北卡的先发阵容，但他还是受到某些限制。赛季开始前，《体育画报》杂志知道北卡兵强马壮，是当时外界认定的最强球队，他们联系迪恩·史密斯，想让北卡的先发五虎登上一年一度季前特刊的封面。迪恩·史密斯勉强同意了，但有个条件：那四名主力都可以上封面，但第五个不行----来自威尔明顿的大一新生乔丹不行。《体育画报》的人早就听说了有关乔丹的传言，他们恳请史密斯教练让乔丹一块儿上，史密斯坚决不同意，他说：其他球员都可以，甚至他自己也可以，但新生就是不行。
1982年NCAA全美决赛
对乔丹而言，北卡是个完美的所在。在他身边，是一群有经验、有天赋、有担当的队友，他没有必要扛起整个球队，他可以在不成为球队中心的前提下好好学习。那年，乔丹还在长身体，并没有太多像他这般有天赋、有潜力的年轻球员，能在一支由迪恩·史密斯、比尔·古斯里奇、埃迪·福格勒和罗伊·威廉姆斯调教的球队里学习打篮球。这意味着，乔丹可以按照自己的节奏从容生长。
时间：1982年3月29日
当时，乔丹才18岁。
地点：路易斯安那超级穹顶体育馆
训练没有中断，因为在教堂山，训练永远不会中断，但无论如何，那是一个激动人心的时刻。训练之后，每个人都在谈论那个球。谁都没见过那么强的身体控制力和滞空调整力。最让沃西难以忘怀的是：似乎一切都发自纯粹的本能----乔丹起跳之后，可以在百万分之一秒内做出决定，再让他的身体听从决定，瞬间做出反应。这种本能加智慧再加运动能力的结合，沃西从来没在其他人身上看到过。后来过了很多年，沃西依然记得那个球，并且认定，那是他看到篮球世界未来二十年模样的头一眼，那是一个征兆。
比分：北卡罗莱纳63：62乔治城
乔丹的碎嘴招人烦，可是每天训练总有那么一两个瞬间，队友们可以见识到他无与伦比的天赋。有一回，和高年级球员交手，乔丹有个球把所有人都吓傻了。那次挡在他面前的，是北卡最好的两名大个儿，沃西和帕金斯。乔丹突到禁区，帕金斯先扑上去阻止他，只见乔丹把球换到左手，从帕金斯身旁挤过。沃西就在帕金斯身后，他有很好的位置封住乔丹的进攻，可是，即便在乔丹甩掉帕金斯的第一时间他就扑向了乔丹，最后还是够不着球。乔丹在空中拧着身子，把自己的身体当成一把伞，护住手里的球，再从一个完全不可能的角度把球投出去。当然，进了。
19岁的乔丹坐在开往球馆的大巴上。半睡半醒之间，他做了个梦。
起初，乔丹的自以为是还真会惹恼队友，但久而久之，其他人都接受了他的喋喋不休。一来，乔丹的自我吹嘘并无恶意，只为逗乐，不为挑衅；二来，不管他吹嘘什么，之后总能真正做到，绝不食言。皮特森觉得，这就是乔丹比赛的一部分，他自己夸下海口，然后用作自己进步的动力。沃西则认为，乔丹就像一只总在耳边嗡嗡嗡的小虫子，不停地告诉你他要干些什么，你刚把他赶走，过一会儿他又回来继续嗡嗡嗡，说更多的垃圾话。
他梦见自己投进了绝杀球，梦见自己成为了比赛的英雄。在梦里，他看到了队友詹姆斯·沃西和萨姆·帕金斯，也看到了教练迪恩·史密斯。
赛季还没开始，乔丹的轻狂就和他的天赋一样，表露得很明显。入学前，他就在队内比赛中跟高年级学长说：我会在你们头上扣篮的！他的学长，可不是等闲之辈。詹姆斯·沃西、萨姆·帕金斯、吉米·布莱克（Jimmy Black）、麦特·多尔蒂（Matt Doherty）这几位，前一个赛季都是北卡打进NCAA全美半决赛的重要成员。
梦得并不真切，所以乔丹后来也不确定，他梦见的，究竟是不是自己马上要打的这场比赛。他不知道那个梦意味着什么。
终于，乔丹开口了："教练，我明白了。你会看到的。走着瞧。"
乔丹马上要打的比赛，是1982年NCAA全美决赛，万众瞩目。路易斯安那超级穹顶体育馆，能容纳六万多名观众，人声鼎沸。许多平时不怎么关心大学篮球的人，这天也会看看这场比赛。
接下来，是长久的沉默。乔丹在思索。
乔治城从一开始就祭出他们高强度的紧逼防守，换支别的球队，可能很快就被他们拆了，但北卡是一支训练有素的队伍，他们耐心地转移球，耐心地寻找机会。尤因在禁区里果然很有震慑力，或许有些过于敏感，他看上去想要封盖北卡的每一次投篮，结果被吹了多次干扰球违例。北卡的前4个"进球"，其实一个都没进，全部是被尤因干扰球而得的分。几个月后，乔丹和尤因一同到芝加哥参加活动，乔丹当面询问尤因："决赛那天，你为什么那么早就有那么多干扰球？"尤因回答："教练告诉我，别让任何东西钻进篮筐。"尤因最终全场贡献了23分、11个篮板、2次盖帽，相当不俗。
罗伊·威廉姆斯提醒乔丹："可是迈克尔，你告诉过我，你想成为最好的。如果你想成为最好的，那你就必须比其余每个人更加努力。"
北卡的顶梁柱仍然是沃西。这场决赛，沃西17投13中，攻下28分。看着他的表现，几乎人人都有这样的感觉：这家伙到了NBA，大概会比他在NCAA还要成功。
乔丹有时候受不了这种区别对待，就向罗伊·威廉姆斯抱怨："我和其余每个人一样努力。"
乔丹上半场表现平平，但下半场拿到个人全场16分当中的12分。北卡全队命中的最后5个球，有3个是乔丹投进的。
迪恩·史密斯每天在训练里对待乔丹，也比对待其他年轻人要狠----既然你的野心比别人大，责任比别人大，那么给你设定的标准，理应比别人更高。在迪恩·史密斯的授意下，罗伊·威廉姆斯同样死盯着乔丹，总是逼他练得更玩命一些。
终场前三分多钟，乔丹一个在尤因面前打进的上篮，令职业球探们眼前一亮。当时，乔丹在左翼接球，猛然加速突破，直奔篮筐而去。躲过两名防守球员之后，乔丹在篮筐附近遭遇尤因。尤因蹦起来想要封盖，乔丹却用左手把球挑了出去。为躲闪尤因的长臂，乔丹把球挑得老高，用比利·派克在电视转播中的话说，"他把球扔到了12英尺（3.66米）高"。板凳席上，罗伊·威廉姆斯也感觉乔丹这球投得太高了，可能会越过篮板出界。但，结果并没有。球蹭到篮板顶端，落下来，进了。这记左手打板挑篮非常关键，沃西后来说，这个球"扭转了比赛的势头"。
乔丹赢得了先发资格，并不等于赢得了特权。恰恰相反，因为他嘴上狂妄，总跟队友说什么我要在你们谁谁谁头上扣篮，所以经过投票，他摊上了一项繁重的任务：去客场的时候搬放映机。那年头还没有录像带，放映机又大又沉，一个人搬着它去机场，肯定狼狈不堪，而队友们就把这重活儿派给了新生乔丹。
北卡握有61比58的优势，然而接下来三分钟，他们一直没能得分，反倒看着乔治城投进两记中投，以62比61反超。终场前32秒，史密斯教练叫出暂停，布置最后一攻。
不过，北卡的一切，都是靠自己赢得的。现实就是，迈克尔·乔丹赢得了他的先发席位。在乔丹之前，北卡历史上只有三个人大一就打先发：一个是菲尔·福特，他当初的潜力，可以跟任何组织后卫相提并论；一个是詹姆斯·沃西，他从高中一年级就开始参加迪恩·史密斯的篮球训练营，北卡太想要他了，迪恩·史密斯恨不得沃西提前跳出高中加入北卡；另一个是迈克·奥科伦，他能投能抢，是个多面手，1980年NBA首轮第6号新秀。
这将是决定冠军归属的一个回合。迪恩·史密斯在北卡执教二十来年，名扬全美，却还没拿到第一个冠军。现在，可能是最好的机会，不容错过。
迪恩·史密斯厌恶用大一球员打先发。先发资格，会给大一新生带来大量的上场时间，同时也带来迅速出名的机会，这跟迪恩·史密斯构筑起来的价值体系是背道而驰的。迪恩·史密斯有一个规定：在参加首场联盟内部比赛之前，大一新生不许跟媒体说话。他对于媒体的行为非常警觉，因为记者的提问会让球员头脑发热，会更多地强调个人而不是整体。迪恩·史密斯尤其不喜欢媒体聚焦在他的大一球员身上，因为大一球员加入球队不久，还没有完全融入北卡的文化，对很多纪律还不够熟悉。
谁来投这至关重要的一球？詹姆斯·沃西显然是第一选择，但迪恩·史密斯非常了解约翰·汤普森，知道汤普森极其欣赏沃西，一定不会留给沃西击败他们的机会，甚至不会让沃西拿到球。萨姆·帕金斯是不错的选择，但在如此重大的比赛里，帕金斯应该也会被乔治城死死盯住，何况，跟帕金斯对位的人是尤因。像汤普森这样的教练，这种关键球，一定会逼迫对方用超级明星以外的其他人来击败他们。这意味着，最可能被放空的，是那个大一新生----迈克尔·乔丹。
乔丹果然大一就打上了先发。皮特森后来受伤，没法再跟乔丹争，而乔丹也击败了吉姆·布拉道克。教练们觉得布拉道克的进攻技术更全面，是乔丹的防守能力让他赢得了先发资格。
"我们一直努力快速转移球，找到防守当中的缝隙，"沃西后来说，"所以，如果我被防住，萨姆被防住，我们会转给翼侧的迈克。"
皮特森当时还不太了解的，是乔丹的竞争欲望，乔丹激励自己进步的独特能力。这一点，后来整个篮球世界都熟知了，NBA的球员和教练们会把激怒乔丹视为一种禁忌，因为一旦说错什么，结果就会遭受到乔丹的报复。这是后话。当皮特森和乔丹竞争北卡的先发资格时，乔丹的篮球生涯才刚开始，人们对他还认识不足。皮特森不知道，自己高中比乔丹更成功，拿了更多的奖，收到更多的招募信，这些事实，都被乔丹用作击败他的动力。皮特森更不知道，在乔丹获得北卡的奖学金后，在威尔明顿的球场上，还有一些人拿他来讥讽乔丹，他们说乔丹到了北卡也打不上球，说乔丹永远比不上皮特森，说皮特森会压得乔丹没有上场机会。对大多数运动员来说，这种完全没有事实根据的垃圾话，很快就会不当回事。可乔丹不一样，他全记得，他要证明他们是错的，他要让那些人把喷出来的垃圾话全部咽回去。
暂停结束前，迪恩·史密斯拍了拍乔丹的屁股，发出指令：
起初，两人之间难分高下，乔丹的身体素质更加出色，皮特森的比赛经验更为丰富。皮特森在高中时期接受了更好的调教，对比赛的整体感觉更好，投篮也更出色，还有更扎实的防守基本功。不过，皮特森清楚，由于乔丹的运动能力实在太强，他要达到更高的水平，只是时间问题。乔丹的速度、弹跳，乔丹的长臂、大手，都是教不出来、练不出来的，是皮特森永远比不了的。此外，皮特森还察觉到一样东西，那就是乔丹内心的饥渴----他渴望进步，渴望优秀，所以教练任何一点点拨，他都能够吸收成长。
"投进去，迈克尔。"
对乔丹而言，跟皮特森的竞争是一场重大挑战。这对室友之间的交锋，也吸引了全队的目光。两人进队头一天，全队40码（约36.6米）冲刺跑，皮特森跑第二，仅次于沃西，领先于乔丹，这让乔丹大为懊恼。
就这样，他把希望寄托到一个大一新生的身上。迪恩·史密斯并不知道这个决定是对是错，但他认为，无论如何，"这很有趣"。
皮特森和很多高中白人球员不同，多数白人球员就是纯粹的投手，18岁左右就已经到达了能力的巅峰，不会再进步。皮特森不是，他是一个非常出色的全能球员，有速度，有爆发力，投篮也很准。在他专注于篮球之前，他的高中教练们认为，或许将来某一天，他能去NFL（职业橄榄球联盟）打四分卫。
据沃西描述，听到教练的指令，乔丹脸上泛出一丝微笑。他很兴奋，并不紧张。
乔丹大一就想打先发，为此他必须击败两个人，一个是大三学长吉姆·布拉道克（Jim Braddock），另一个是他最好的朋友巴兹·皮特森。皮特森同样想打先发，他和乔丹加盟北卡的时候，北卡的先发二号位（得分后卫）是开放的，这也是他最终选择北卡而非肯塔基的重要原因。
后卫吉米·布莱克赛后详述当时定下的策略："面对他们的联防，我们想先把防守引到我这边来，再横传给迈克尔，他在那儿可以出手15英尺远的跳投。"
初来乍到，乔丹在迪恩·史密斯的体系里没什么不开心和不适应。迪恩·史密斯让乔丹一点一点地收获，却从来没有改变他的原则和纪律去迁就乔丹。乔丹天赋再好，迪恩·史密斯也让他在体系之中发光发热。乔丹想要什么，必须自己去争取，去赢得。
场上的形势，正如迪恩·史密斯预料的那样。球先在乔丹和布莱克之间传递，布莱克一度喂给中路的麦特·多尔蒂，多尔蒂没有机会，又马上回传给布莱克。接下来，是真正执行战术的时刻。布莱克运了一下球，马上横传到另一边，乔丹接球的一刹那，果然没人防，他没犹豫，跳起，出手，球进。
在威尔明顿，人人都管乔丹叫"迈克"而不是"迈克尔"；来到教堂山，大多数球员还是习惯叫他"迈克"，但迪恩·史密斯总叫他"迈克尔"。北卡的媒体公关主管里克·布鲁尔（Rick Brewer）就问乔丹：迈克和迈克尔，这两个称谓，你自己更喜欢哪一个？乔丹说：无所谓啊，哪个都可以。于是，北卡对外采用了史密斯教练的选择，从此以后，世人所熟知的乔丹，就是迈克尔·乔丹，而非迈克·乔丹了。
"詹姆斯·沃西告诉我，就算不进，他也会抢到位置点进去，"乔丹说，"不过，整个儿都感觉不错。"63比62，北卡领先。
迪恩·史密斯那一套，会压抑球员个性和个人天赋的成长吗？作为北卡球员的楷模，沃西有着完全不同的表述方式，他说：北卡的体系，不是设计用来约束球员的天赋和运动能力，而是设计用来降低风险；球始终在移动，目的是给每个人创造合适的投篮机会，这意味着，在别的学校能每场出手25次的顶级运动员，在北卡，可能就只会出手12次到15次----沃西本人在北卡的最后一个赛季，已经要当NBA状元秀了，平均每场才出手10.4次，得14.5分；乔丹后来在北卡的最后一个赛季，已经是全美最优秀的大学球员了，场均也才出手14.5次，得19.6分。
乔治城还有15秒的时间反攻。可球到前场，后卫弗雷德·布朗（Fred Brown）一时错乱，竟把沃西当成队友，白白把球权和最后一点胜机送给了对手。
北卡的价值体系，给职业篮球圈的人制造了麻烦。有时候，职业球探很难评估一名北卡球员的好坏。有些球员在北卡，看上去会比实际要好，这些人是体系的受益者，他们的优点被放大，缺点被隐藏，至少是被部分隐藏；而有些球员在北卡，个人天赋又受到体系的束缚，无法充分张扬个性，这些人如果换到另一个体系里，可能每场球能多拿个10分到15分，他们能达到的高度，远非在北卡的数据所能体现。
比赛很快结束，北卡以63比62险胜乔治城，赢得1982年NCAA全美冠军。乔丹那记17英尺（约5.2米）远的跳投，成为夺冠制胜球。当晚，目睹着北卡支持者们压抑了太久、期待了太久的狂欢，乔丹忽然看向好友皮特森，说："我想我命中的真是相当重要的一投啊。"皮特森回答他："兄弟，那可是伟大的一投！相信我。"
北卡篮球队，就像一所大学里的大学，它自有一套额外的课程。这套课程，更多的是关于人生，而非篮球。等到球员要离开北卡时，他们总能感受到：在这里几年，教练更在意他们作为人的成长，而不只是作为篮球运动员的成长；教练更加努力地让他们为将来的人生做好准备，而不只是为NBA做好准备。多年以后，詹姆斯·沃西说："这就好像，迪恩·史密斯能教你的东西，可以列成一张长长的单子，而篮球，只在这张单子的最底部。为你的人生做好准备，比其他任何东西都重要得多。他教我们如何有耐心，如何等待我们的机会，如何对他人谦卑，如何尊重队友、尊重比赛。"
赛前那个并不真切的白日梦，居然真的成为了现实。夺冠后，乔丹把那个梦的内容告诉了父亲詹姆斯·乔丹，老乔丹听完，沉默了一小会儿，对儿子说："那一投之后，你的人生不会再和过去一样。你的人生就要发生变化了，孩子。"
规矩很多，纪律严明，孩子们能不能听进去，肯不肯照做，就变得很关键。事实证明，经过一段时间，几乎所有球员都可以接受迪恩·史密斯这一套，进了北卡之后又转学离开的人少之又少。球员们乐意接受，是因为这一切，目的很明确：规矩和纪律的存在，是为了让他们成为更好的球员，更好的人，而不是为了让迪恩·史密斯变得更有名、更有钱，或者更有机会去NBA执教。
乔丹并没太当真，他觉得这只是老爸对他的认可和期待。"他当然会那样去想自己的儿子，"乔丹心里说，"无论如何，没人真正知道以后会怎么样。"
这支球队纪律性极强，所有的纪律都指向同样的目的：尊重球队，尊重权威，尊重比赛，尊重对手。比如说，如果有球员在比赛里吃到技术犯规，那么下一次训练，他就可以在场边舒舒服服地坐着喝可乐，但他所有的队友要加练冲刺跑，为他一个人的过失而赎罪。在这样的规定下，北卡球员很少领到技术犯规。
但是十年后，乔丹在NBA也拿过冠军了，重新回到新奥尔良，回到路易斯安那超级穹顶，他有了完全不同的心境。乔丹说："我感觉那一投，推动了我的篮球生涯。"
总的来说，在北卡的体系里，团队观念一定是凌驾于个人能力之上的。多年来，始终有人相信，迪恩·史密斯宁可输掉某些比赛，也不愿给球员更大的自由。因为他相信，长远来看，球员为了集体牺牲个人，球队才可以走得更远。并且，迪恩·史密斯认为，他所要求的无私与纪律，最终会让球员在后面的篮球生涯和人生中受益。
那不是普通的一投。至少，那次投篮命中，为乔丹后来无数次执行绝杀，奠定了坚实的心理基础。有一回被问到为何投关键球总能保持镇定，乔丹就说："我猜或许第一次你会紧张，可一旦你成功得越来越多，你就会越来越自信。我最大的自信就来自史密斯教练跟我说的：'如果你空了，就出手，不要多想。'这就是你需要的。任何结果我都能接受，因为我得到了他的许可。"
因此，来到教堂山，一般北卡球员理想的成长轨迹是这样：大一，几乎整年上不了场，但每天训练和高年级球员交手，依然收获良多，偶尔得到一点机会，可能就会让外人眼前一亮；大二，可能场均打个七八分钟，能让人们看出，当初北卡为什么要招他；大三，进入常规轮换阵容，每场大约能打25分钟左右；大四，成为球队的顶梁柱，能够和教练一起做决定。
再往后，功成名就，乔丹在自传中这样写道：
那些在招生过程中感觉被捧在手心里的少年天才，从来不会得到迪恩·史密斯的任何承诺。迪恩·史密斯的态度是：我们不会承诺给你多少上场时间，但我们认为你可以在这里打球，我们会让你成为一名更好的球员，我们知道你会受到很好的教育，我们相信你会喜欢我们队的所有人。
当我回想我的篮球生涯，我来自哪里，一切从哪儿开始，我是怎样取得这些成就的，我才意识到：真的，一切都在那场比赛之后发生了变化----不仅仅是篮球，而且是我的整个人生。
这里长幼有序，等级分明，人人都应该耐心等待，等着轮到自己。球队要做什么集体决定，教练会跟大四的老球员进行商议，比如打客场的时候去哪里吃饭，老球员才有发言权。大一新生处于金字塔的最底层，地位比器械管理员还要低。平时训练，有球跑出边线，就会有人大叫一声："菜鸟！"然后就得有大一新生跑去捡球。连喝水休息，也是由大四球员不紧不慢地先喝，过一会儿轮到大三的，再过一会儿是大二的，最后休息时间快到了，教练才像猛然想起那样说一句：噢，对了，菜鸟们，赶紧去！
我想，我父亲从我身上看到了一些东西，那是我自己看不到的。起初，我只是觉得，那是一个父亲的骄傲，他期盼和梦想着自己的儿子成功。我把他的见解，更多地当成了一种激励式的谈话，父亲对儿子的谈话。
这里的一切，都被细致周密地控制着。迪恩·史密斯喜欢这样。他不喜欢所谓的惊喜。
我不敢笃定地说，他当时预见到了我身上将要发生的事。不过，我现在看着自己的孩子，就能发现他们身上的一些特性，哪一个运动天赋更好，哪一个会更成功，他们将来会从事什么样的工作。我能告诉你一些我孩子身上的事情，所以我十分肯定，我父亲当年也能。
此时的迪恩·史密斯，正处于自己执教生涯的顶峰，即便他还没拿到NCAA全美冠军，北卡罗莱纳也被很多人视为全美最好的大学篮球队。花了二十年时间，迪恩·史密斯在教堂山构筑起一套信奉过程、崇尚团队的价值体系，让他的球员循序渐进地成长，按部就班地走向成熟与成功。
我真的相信我父亲知道，我相信他能看到一些别人预见不到的东西----我不能，芝加哥公牛不能，其他所有人都不能。我相信那是一个父亲的天赋。我只希望自己现在还能再和他交谈，我要问问他，他当时究竟预见到了多少。
1981年秋，迈克尔·乔丹来到北卡罗莱纳大学所在地----教堂山，正式投身到迪恩·史密斯门下，开始了自己的大学生活。