“‘s’代表从小（small）浪练起，打牢基础，稳中求进步。”
“永远会有下一道浪等着我。”杰西卡明白了。
“就像你今天教给我的一样。”杰西卡说。
“‘a’代表永远会有另一道（another）浪等着你。我爸爸说，如果你错过一道浪就抓狂，那么你坐着抓狂的时候，又会错过两道浪。如果你错过一道特别好的浪，可以欣赏它，为看到这样的浪而感到开心。别把时间都花在后悔上。海上永远会有另一道浪等着你。”
“哈哈，爸爸就是让我从白浪花开始练的。我在那种浪里练了很久，后来觉得有点无聊，便想试试真正的海浪。于是他教我在小点的海浪上尝试。再后来，这种浪我也冲腻了。现在我会选大一些的浪冲。总有一天我要冲桶状巨浪……虽然现在还没试过。”
杰西卡大笑：“明白了。原来‘I’是这个意思。”
杰西卡说：“桶状巨浪确实很壮观。我无法想象待在那个圆形的小空间里，被海浪劈头盖脸砸过来是什么感觉。不知道需要多少勇气和自控力，才能稳稳站在冲浪板上，乘风破浪，扑向自由。”
“其中的‘I’代表直觉（intuition）。了不起的冲浪人靠自己直觉选择某一道浪，针对不同的情况做出不同的判断。他们与浪共舞，而不是与浪相隔。有些新接触冲浪的人就完全不会使用自己的直觉。他们非常担心，这一步要做什么，下一步该怎么办，但担心没用，他们还是会摔倒！”
艾玛点了点头：“那种浪确实很壮观，所以我才想冲过去，我就是想驾驭那样的海浪。我见过一些尝试得太早，最后被虐得很惨的大人。后来他们就失去了再次尝试的勇气。可他们其实年纪不大！”
杰西卡问：“那这句‘I a sage’到底是什么意思呢？”
杰西卡微笑着听艾玛说话。
“嗯。我爸爸第一次告诉我的时候，我也不明白。但他给我解释说，贤人就是有智慧的人。这样一说我就有点懂了，因为如果你记住这些东西，就能从中获得很多帮助，然后你就能变成非常有智慧的人了。”
“另一个‘a’代表问（ask）。我和我的朋友索菲娅经常这么做。我们会留心那些优秀的冲浪人，找机会向他们咨询建议。”
“我一个贤人？”
“他们会帮你吗？”
“好。这句话是三个词，每一个词中的字母都代表一样事物。它们组成句子有语法错误，不过不要紧。句子只是帮助记忆的一个方法。这几个词是——I a sage.”
“不是每个人都会帮。有的人就不理我们，不过大多数人都很客气。”她耸耸肩，“不能因小失大。有些人态度恶劣只是一件小事。我一开始还感觉很难受，但现在遇上这种事，我会转身再去问别人。驾驭大浪才是大事。我们可不想因为几个人的坏脾气就错过这件大事。”
“你说吧。”杰西卡说。
“明白了，那‘g’代表什么？”
杰西卡自顾自地乐起来。听一个七岁的孩子说自己“小时候”怎样怎样，实在有趣。
“咱们能把‘g’留到最后讲吗？因为它是我的最爱。”
艾玛想了一分钟，说：“嗯，你是冲浪新手，应该记住这一点。小时候爸爸教过我这么一句话，我一直记着。”
杰西卡微笑着说：“好，那就最后再讲。‘e’代表什么呢？”
“教练，好提议。”杰西卡回答，眺望着美丽的天空和大海，“还有别的冲浪智慧能分享给我吗？”
“每个（Every）厉害的冲浪人都经历过不知怎么站上冲浪板的时期。你看到那么多优秀的冲浪人，真的很难相信这一点。可这是真的。他们刚开始学的时候，都不知道该怎么站板。所以，如果他们能学得这么好，我也能。”
“做你喜欢做的事，不做不喜欢的事。”艾玛说，“这就是我爸爸教给我的，特别有道理。既然你喜欢冲浪，那就继续冲浪。”
杰西卡点了点头。这番话让她想起约翰说的关于行家的话。“好的，教练，接下来说你最喜欢的那个吧？”
杰西卡大笑起来。原来一切都是那么清楚明白。
艾玛大喊：“‘g’。毁掉冲浪日的唯一方法，就是不行动（go）！所以，一定要行动起来！”说完她开心地跳了几步舞。
“太好了！你明天可以再来，我们再玩一天。”
杰西卡大笑。
杰西卡转身眺望大海。“艾玛，谢谢你。”她微笑着说，“今天是我人生中最棒的一天。”
“你也可以和我一样，跳几步开心之舞。”艾玛说，“我管这叫‘冲浪步’。你不用把所有步子都跳对，差不多就行。”
艾玛和杰西卡踏上海滩，朝咖啡馆走去。太阳已经完全沉到地平线之下，云层中的粉色光芒逐渐褪去。
杰西卡踮起脚尖，可是和艾玛灵动自如的脚步相比，她觉得自己的动作十分笨拙。“管他呢，跳吧。”她鼓励自己，“管他呢，跳吧！”接下来的几分钟，她放飞自我，完全不管自己跳得如何，毫不费力地跟随艾玛跳起了这种冲浪步。