所以，如果我们能变成一个大气、大方和大雅的人，毫无疑问，我们的人生就会变得更加开阔，我们的道路会变得更加广阔，我们和朋友一起前行的可能性也会变得更大。
大雅就是不做世俗的事情，不去做俗气的事情，比如赌博、吸毒等，会给人生带来不好的事情。喜欢读书是雅致，喜欢书法也是雅致，喜欢音乐，喜欢登山，喜欢滑雪都是大雅的事情。
讲完了人生做对事、交对人、用好的心态以后，下面我们再来讲讲老师。
所谓大方，就是你不计较利益，愿意把自己的利益分享给别人，你愿意更好地善待别人，宁可自己吃亏也让别人得到更好的东西。
我当老师已经几十年了，我觉得当一个好老师真是特别了不起的事情。因为做老师这件事情，叫作功德无量。为什幺功德无量呢？因为我们是在帮助人。当然，做老师如果做不好的话，也会误人子弟，那就是非常糟糕的老师。就像医生有好医生和庸医之分，老师也有好老师和庸师之分。对于我们来说，一旦想要当老师的话，那只有一个可能性，就是让自己变成最好的老师，而不是去误人子弟。当人们把一个孩子交到我们身边的时候，家长是希望我们把孩子带好，让他成长，而不是让我们把孩子给毁掉。毫无疑问，老师就变成了学生最好的朋友，也是最好的导师，所以我们一定要往好老师的方向前进才行。
除了心态、心智以外，我觉得做人，一定要做一个大气、大方和大雅的人。所谓大气就是不计较小事情，根本就不在乎，那幺斤斤计较、心胸狭窄、自私自利的事情就会跟你无缘。同时会让人感觉到你这个人特别可信，特别棒。
到底什幺是好老师呢？我觉得有如下几个要素，第一就是对学生的热爱，对孩子的热爱，看到他们成长的喜悦，我觉得这是天生的。
所以对于我们来说，一定要不断保持人生的乐观心态，相信未来，相信明天的自己会比今天更好，不管你今天陷入怎样的困苦境地，而且有时候时间还不短。比如，我因为肺结核在医院住了整整一年，那是一段极其困苦的时间。但是不管怎样，只要你相信未来会变得更好，也许未来就会变得更好。我特别相信这句话，人的心态决定一切。只有人是被心态和心智所决定的，动物才是被环境所决定的。
比如，我看到这个学生，我就从心底里感到开心；我看孩子们的活泼和笑容，我就会从心底里产生笑容；我看到孩子们有任何一点点进步，我就会心花怒放。所以，我会千方百计给孩子们讲我觉得他们应该掌握的知识，包括在大学里给大学生讲课，在课堂上不断想办法增加知识的含量。
我们人生中除了刚才说的做对事、选对人以外，其实人的心态也非常重要。我觉得心态主要是两个，第一，我们一定要相信，其实没有一个人的人生是一帆风顺的，总会遇到各种磕磕绊绊的事情，各种艰难困苦的事情，各种让人绝望痛苦的事情。我们要明白，我们所遇到的一切都是为了让我们的生命更好，所以这像孟子所说的，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，这件事情实际上给人奠定了一个心理基础。一个人心理强大体现在什幺地方？体现在当一切困难来临时，你都会觉得是为了让你更好；如果一切困难来临，你觉得都是老天对你的不公平，老天想把你压倒，最后，你自己也会精神崩溃。所有的艰难困苦，对你来说就是压死骆驼的最后一根稻草，但是如果你心态对了，艰难困苦就变成了财富。
我在北大本来是教泛读的，但是后来我除了泛读以外，还会给学生讲圣经的故事，讲古希腊罗马神话故事，带他们一起去学习当时流行的英文歌曲，就是为了在同样时间内，希望学生能学到更多的东西，也希望学生能够喜欢上我，我觉得一个老师要拼命讨好学生才对。
讲完了选人，下面我们再来讲一下，我们的人生态度是什幺？
所以，对学生的热爱是一种从内心生发的热爱，有了这样的热爱以后，我觉得我们就可以进入第二点了。
总而言之，我觉得人生中除了自己的子女没法选，因为生出来的孩子就是你的，那幺以上四种最重要的人，朋友、爱人、领导和合作者，对于我们来说，如何选择真的非常重要。选对了人，做对了事，我们人生一身轻松，而且一辈子都会有成就感；如果选错了人，做错了事情，人生有的时候将会一无所有，甚至还会给自己带来危险。所以，对我们来说，选人非常重要。
好老师的第二点是什幺呢？就是我觉得教学不仅仅是知识的传授，韩愈说过是“传道授业解惑”。解惑是解决学生的知识疑问和问题，授业是教会学生技巧，传道就是给学生树立道德榜样，或者说树立学生的理想情操。老师是学生的榜样，所以，我们一定要有树立榜样的意识。你的一言一行，一举一动，你的语言，你的笑容，你的风度，你的知识结构，你对世界的看法，都是在为学生树立榜样，不知不觉影响学生的人生进步。
因为合作者是要跟你一起共建事业，选不好的话，一旦开始做事情，最后又散伙，很容易前功尽弃，把你前面的生命和时间都浪费掉了。
除了老师要为学生树立榜样以外，我觉得从教课本身来说，老师精益求精的钻研精神也极其重要。
除了以上三种以外，还有一个就是如果未来你要创业的话，选对合作者也非常重要，因为合作者就是一起共同把事情做成的人。中国的创业公司有三分之一都是因为和合作者互相合不来，最后散伙，结果把自己创业的事业也散掉了。我觉得新东方能做到今天，主要还是因为我选的合作者很好，包括王强、徐小平、周成刚老师等都是非常好的。
我常常发现有不负责任的老师是备一课就去讲一课，备一课就去讲一课，其实后面到底讲什幺老师都不知道，反正前面照本宣科就讲完了。
所以当你发现你跟的领导不对的时候，比如领导比较小气，比较自私，比较斤斤计较，没有眼光，没有格局，在这种情况下，我觉得如果你换不了领导的话，你就一定要离开这个领导。
老师最重要的能力是什幺？是举一反三，旁征博引，所以如果你教的这门课本身，你自己都没有精熟，没有学透的话，怎幺可能举一反三，旁征博引呢？那幺就很容易带来一种浅薄的教学，照本宣科的教学，学生不仅整个知识结构不完整，学得也很浅，似懂非懂，因为老师本身也是似懂非懂。所以精益求精的钻研精神和备课精神，举一反三的专业能力就成为一个好老师最重要也是最值得我们努力的方面。
第三种要选对领导。因为领导部分意义是你的朋友，但是更加重要。领导一定是比你更加高瞻远瞩的人，比你能力更强的人，比你更加包容的人，并且是要欣赏你的人。在这种情况之下，你能够不断地从领导身上学到东西。而且如果领导本身能力比较到位，你也可以不断跟着领导来做更加重要的事情，让自己的能力得到迅速发展。
如果一个老师备课特别到位，哪怕上课的表达能力稍微差一点，我们也会认可，为什幺呢？因为你知道他很认真，想把所有知识通过他的整理，展示到你的面前，你也知道这个老师是很有这个水平的，那幺对他本身也会非常佩服。很自然的，学生也愿意跟着这样的老师往前走。
选错了朋友或者选错了爱人对自己的影响都非常大。如果选错了朋友还可以跟朋友说byebye，那选错了爱人说byebye的代价就会非常大，甚至对心理上也会造成重大伤害。尤其是有了孩子以后，才发现对方是不对的人，不光会伤害到你们两个人，而且还会伤害到孩子，确实会带来不可承受之重。
除了精益求精的专业精神和举一反三的专业能力外，老师另外一个重要的能力就是语言表达能力。我们在当学生的时候，发现会有两种老师。一种老师，尽管本身水平不能算顶级的，但是表达非常清晰、活泼、生动，我特别喜欢这样的老师上课；另一种老师，我们能看出来，知识结构非常丰富，肚子里也非常有货，但是就是倒不出来，我们最不希望看到的就是这样的老师。
第二种就是选对爱人——跟你过一辈子的那个人，选对你的老公，选对你的老婆，这件事情也非常重要。因为一旦一个人选错的话，对人生的影响将会非常巨大。那爱人应该怎幺选呢？就是看心情、脾气、爱好、价值观，还有生活习惯是否能够保持一致？如果你选择未来要孩子的话，还要看对方是不是能成为一个好妈妈或者成为一个好爸爸，这个也非常非常重要。
所以，只要你是把老师作为自己的职业来对待的话，那幺锻炼自己的语言表达能力就变得十分重要。
总而言之，生命中有一些特别好的朋友随时可以交流，随时可以沟通，可以无话不说，不论对我们的心理健康，还是对我们的事业发展都会有重大好处。
语言表达能力主要是基于什幺呢？基于我们对于所教内容非常熟悉、非常精到的前提之下，再来进行语言组织。因为如果你对教的内容本身都不能清晰理解的话，语言表达能力就变成了无源之水，无本之木。
所以生命中如果连一个朋友都没有的话，那就是一个特别孤单的人生。如果生命中你没有好朋友的话，那就要看一看你自己做人做事，到底是不是到位，以及你生命中为什幺没有好朋友，是因为你的原因还是别人的原因？
语言表达能力我觉得主要有以下四点：简明，清晰，幽默，活泼。简明即我们最怕的就是碰到老师啰里啰唆，话都讲不清楚，不知道你在讲什幺，所以简明扼要有逻辑的，把你要讲的知识结构讲出来，这件事情就变得非常重要。简洁简洁再简洁，一句话就能让学生懂，或者两句话就能让学生懂。
第一种就是朋友，因为朋友对我们来说特别重要，为什幺呢？因为他们不管在工作中还是在生活中，都能够和我们进行真心交流。比如，你不能对爱人说的话可以对朋友说，不能对领导说的话可以对朋友说，不能对同事说的话，依然可以跟朋友说，朋友就是无边界的交往。
第二就是表达的清晰性，也就是你想表达什幺，逻辑要清晰，让学生跟着你的思路往前走，并且能够懂得你在讲什幺。用故事也好，用例子也好，用实验也好，用举一反三的能力也好，总而言之，你要表达得非常清晰。
刚才我们讲的所有这些都是跟对人、做对事，实际上，我们还有一件事情特别重要，就是要选对人。我觉得人生一辈子，选对人这件事情是特别重要的，主要要选四种人，第一要选对朋友，第二要选对爱人，第三要选对领导，第四要选对合作者，要知道我们一生中打交道的人主要就是这四种人。
第三个就是要幽默。当然，幽默并不是每个人都有，但是如果我们上课的时候能够在语言上更加生动活泼或者语言上能有包袱可抖，让学生由于你讲课的生动性和幽默性，跟着你的思维往前走的话，那幺毫无疑问你就能紧紧抓住学生的注意力。因为你抓住了学生的注意力，那幺你讲的重要内容，学生自然也能够跟上，能够记住，所以这件事情对我们来说也非常重要。新东方的课一直都是以幽默着称，新东方也要求老师上课要非常幽默。
因为对一个人来说，最重要的就是两件事情，一个就是不断勇往直前，不断取得进步；二是一定不要自己去惹很多会拖累自己生命的事情，惹很多麻烦。只要你保持一种善良的心态，保持一种真诚的心态，保持一种真实的人生，那幺这些会给自己惹麻烦的事情就会减少。麻烦一旦减少，你的身心就会变得相对比较愉快，身心愉快，你也会很容易专注于去做你认为最重要的事情。
有老师问，俞老师，幽默怎幺能产生呢？实际上，幽默的语言有的是可以设计的，比如经常读一些灵活运用语言技巧的书，听听相声，自媒体上也有各种幽默的段落和文字。有的你读完、听了之后，是可以应用到自己的课堂中去的；或者开开学生的玩笑，当然不要涉及学生的人格尊严，也不要涉及学生隐私，在尊重学生前提下开开学生玩笑，和学生一起说说笑话，这些事情都是可以让课堂气氛变得更加活跃的东西。
因为对于一个人来说，我们最怕的实际上是什幺呢，就是被利益或者被欲望所诱惑以后，改变自己的行为，所谓“一失足成千古恨”，这样的事情在很多人身上都发生过。大家都知道很多官员其实最初都是很好的官员，能力也非常强，但是后来因为贪污，就被抓进去了；有很多企业家本来是很好的企业家，但是因为官商勾结或者其他一些原因，结果企业也做坏掉了。我们做人也是一样的，我觉得最重要的底线就是不管你面对什幺样的诱惑，都要保持自己的真诚，保持自己的善良，保持自己的真实，保持自己做人的底线，不会因为利益和欲望去伤害别人，去伤害他人，我觉得这种东西是特别重要的。有了这样的底线，我们就没有了障碍。
除了幽默以外，我觉得第四个要点是活泼。活泼不仅仅是指语言上的活泼，而且是你肢体上的活泼，笑容上的活泼。我们最怕的是一个老师坐在讲台边上，从头讲到尾，头都不抬，跟学生甚至没有眼神交流，这样的话，学生还不如对着一台录音机听课。所以我说的活泼，是指老师整体上的活泼，他的肢体语言，课堂气氛，如何调动学生积极性，哪怕在教室里来回走动，眼神时时和学生进行交流，这些都是增加课堂气氛，让课堂更活泼的重要环节和要素。
第六个要素是我们要保留自己的道德底线，这个就是我常常说不要为了自己的利益或者欲望去改变自己做人的底线。做人的底线到底是什幺呢？我觉得作为一个人，作为一个社会人，在和别人打交道的时候，我们保持自己的真诚，保持自己的善良，保持自己的真实，这个就非常非常的重要，用英文讲就是integrity，这是特别重要的一件事情。
有人说，如果教室人多的话就没法活泼了。不是的，我当初在一千多人的课堂里都能非常活泼。我可以拿着话筒，随便到下面去找学生提问，学生的注意力马上就被吸引回来了，而且学生回答问题的时候常常会发现一些很幽默的回答，或者是意料不到的爆款，老师和学生的对话中间的幽默就开始出现了。
我后来在北大当老师的时候又交往了一批特别优秀的老师，这些老师不光有知识和学识，而且还有智慧和思想。我开始做新东方以后，尤其是新东方到美国上市后，又交往了一批中国最优秀的企业家，包括柳传志、马云等，这样一大批人，他们的境界和做企业的智慧也给我带来了很大的影响。所以，当我们身边总是围绕着有智慧、有才华的优秀人物时，我们不知不觉就会把自己变得更加优秀。所以我们要跟优秀的人打交道，而不是跟让自己舒服的人打交道。
总而言之，只要你坚持这四个要点，简明的语言，清晰的思路，幽默地讲课，活泼的态度，那幺整个课堂气氛就会被调动起来，毫无疑问，我们的课堂也会变得更加有吸引力。
对于我来说，我觉得我受到优秀的人的影响还是蛮大的。大家稍微想想，如果我一直在农村，没有进北大的话，那幺到现在就是一个农民。我之所以能有今天，就是因为到了北大，交往了一批特别优秀的同学，这些同学后来还跟着我一起创建了新东方，比如说王强、徐小平老师他们。
作为一个老师，我们在给学生上课的时候，到底要教学生哪些东西呢？有的老师说，我可以帮学生提分，我可以帮学生记住知识点。当然这些东西是很重要，但是我觉得更重要的是我们面对一个学生的时候，就像我们面对自己的孩子一样，你要想到底要让他们在哪些方面得到不断的提高。
在保持进步心态的同时，第五个要素就是要向优秀的人看齐，和优秀的人交往，这是一个什幺概念呢？因为人是社交动物，叫作Social animals，也就是说意味着我们总是要向别人看齐，会受别人的影响，所谓的“近朱者赤，近墨者黑”就是这个意思。所以对于我们来说，一定要“近朱者”，接近优秀的人，不知不觉就会被他们所影响，向他们学习。
我觉得除了成绩的提高，还有以下六点，第一是升级学生的思维能力，第二是改进学生的学习习惯，第三是提升学生的学习乐趣，第四是增加学生的学习自信，第五是完善学生的人格，第六是开发学生的梦想。这六点我觉得极其重要，任何一个老师都应该要牢记在心中。
人生的改变，永远不是一蹴而就的事情，而是点点滴滴进步的结果。就像我们登山一样，是靠一级级台阶爬上去的。突然有一天你爬到了山顶上，极目四望，突然发现视野辽阔。生命常常也是这样的，在你进步的过程中常常会感到迷茫，感到痛苦，感到没有出路，但是只要你不断保持进步，修炼自己，让自己达到某种境界，这样的话，我们人生就有可能不断取得进步。
第一，升级思维能力。大家都知道学生的思维有时候是僵化的，习惯于老师说什幺就做什幺。这样的学生从小到大慢慢会形成惯性思维，也就是一致性思维，但是思维能力的提升却谈不上。
人生的第四个要素就是一定要保持进步心态，不断敦促自己努力学习。我有一个心态，就是即使在我最迷茫的时候也要保持进步。比如我在北大的时候，曾经得了肺结核，得了肺结核以后就很容易颓废，而且在医院住了一年。在我颓废了一段时间以后，我就想即使是生命没有希望，或者即使是未来没有希望，但是我依然要保持进步。因为你不保持进步的话，就会落后。我们常常说，其实你原地踏步也是一种退步，即使你小步慢跑，实际上也是一种退步，因为总有人比你跑得更快，总有人比你跑得更勇猛。所以我后来在医院的时候，就开始背单词，开始读书，结果一年住院的时间读了大概二三百本书，背了一万个单词，这些东西都给我后来的人生发展奠定了非常坚实的基础。所以即使在迷茫的时候，我们也要保持不断进步的心态。
所谓批判性思维，独立思考能力，这样的东西对我们学生来说是非常少的。所以我们教学生一门课，不管教语文还是教数学，包括教英语，都是能够用提升学生思维的方式来教的，让学生通过教学，通过互动，能够提升他的思考能力，能够让他从不同的角度来看待问题。
第二，就是当我们时间被分散以后，其实时间会变得没有价值，比如每天刷微信、刷微博等。这样的情况下，我们就很容易把自己的时间浪费在没有意义的事情上面。人一生只有三件事情是重要的，一个是时间，一个是精力，一个是金钱，金钱丢了有时候还能找回来，但是时间丢了永远不能再找回来。精力呢？有的时候能恢复，但是精力一旦浪费在别的地方也等于是浪费时间，所以对于我们来说，千万不要浪费这三样东西。
除了提升学生的思维能力，第二是改进学生的学习习惯。很多学生的学习习惯是比较糟糕的，比如说死记硬背的学习习惯就很糟糕。还有很多学生上课不能专注，如果我们能够帮助学生形成一个良好的学习习惯，使他们能够在学习的时候很专注，能够不断用新的角度思考问题，学生的学习效率就能够迅速提高，达到事半功倍的效果。
所以对于我们来说，第三个要素就是不要把时间浪费在没有意义的事情上面。人的一生时间是有限的，我们要把重要的时间放在最重要的事情上，我觉得这里面有几个要素：第一，我们的专注力其实是非常重要的。如果我们一心一意在一段时间内只专注于做那件最重要的事情，往往容易取得最好的成果。
第三，要提升学生的学习兴趣。毫无疑问，学生尤其中国的学生，常常是老师给标准答案，要求死记硬背，使得学生追求知识的好奇心全部失去了。对于我们来说，如果我们是个好老师的话，提升学生的学习兴趣，让学生最后能够主动愿意去探索学习，去探索知识，才是真正让学生达到了自动、自觉学习的状态，因为不论你给学生灌输多少知识，都不如他内心产生自己学习知识的火焰更加重要。
所以努力和勤奋是你达到目标，人生不断向前的一个前提条件。毫无疑问到今天为止，我还是每天连工作带学习差不多16个小时的时间，我记得从我高考开始到现在，几乎没有一天是真正轻松放松度过的。当然，我也有轻松放松的时候，比如夏天有的时候去骑马，冬天有的时候去滑雪，但这完全是因为在付出艰巨劳动和努力的前提之下对自己的一种犒劳，是一种对自己的奖赏，通过这样的奖赏使自己充实更多的能量，继续为自己的目标努力工作。到今天为止，我也养成了从年轻时就有的习惯，每天早上6点半起床，晚上12点睡觉，保证自己有6个小时左右的睡眠，剩下的，就是做一些体育运动让自己有足够的精力应付繁重工作。
第四就是增加学生的自信，通过提升学生的成绩，通过提升学生的思维能力，来不断地增加学生的自信。对于学生来说，如果他在班级总是最后几名的话，一定会不断失去信心；如果老有人骂他笨，说他不行的话，他也一定会失去自信。我们要做的最重要的事情，是不断地鼓励学生，找出他的长处和优势，并且让他在经过一段时间的学习，学到非常精熟后，让学生感觉到他自己其实也是能够学会东西的。通过这样不断的训练，增强学生的自信心；通过增强学生的自信心，他未来就能够重拾学习的兴趣。
我们都知道，任何事情你不付出努力的话，是不可能达到一个境界或者收获一个成果的。而我们很多人是定目标的时候觉得挺容易，但是实际上付出的努力是不够的。比如，常常有人说，我要到国外去学习，我要创业，我要考研……实际上在定了目标以后，你不付出足够的汗水和努力的话，就达不到你想要的那个目标。当一个目标没有达到，第二个目标也没有达到的时候，你对自己整个人生就会失去很多信心。所以我觉得我之所以能走到今天，就是因为我大部分目标还是达到了，如果没有达到目标的话，很难坚持去寻找新的目标，并且为新的目标继续努力。比如，我寻找到了新东方的目标以后，就一心一意做新东方，一直做到今天。
第五，完善学生人格。因为我们都知道，学生有的时候被逼到一定程度以后，他精神上的压力会非常大。那我们应该如何鼓励学生，如何让学生变得更加开朗乐观，如何让他能面对困难不气馁呢？
我们确定了人生目标或者修正好人生目标后，就要进入到第二个要素，就是愿意为目标付出汗水和努力。
就是我前面讲到的人生几大要素，其实可以用到鼓励学生身上，让学生拥有一个健全的人格。新东方的教育理念之一就是独立人格，指的就是这个东西。
所以，确定人生目标是第一步。确定目标的过程中，目标不断修正，最后逐渐达到你最想做的那件事情是第二步。当然，后来我做了新东方以后，发现确实是我想做的事情，一个是我喜欢当老师，二是我在帮助学生不断成长，心里也感到非常的高兴。
最后一点，开发学生的梦想。我们都知道，一个人如果有梦想、有志向的话，他是很容易被牵引往前走的。如果一个人对现状感到满意，或者说一个人对未来感到畏惧，那幺他就不可能有前进的动力。所以，我们要引导学生建立自己的志向和梦想，他们才会不断自我奋发，自我进步。
所以，新东方并不是一开始我就想好的一件事情，而是因为要出国，想要挣钱，为别的培训机构代课，发现这里面有一个非常好的商业机会，就是如果自己来开学校的话，挣钱会挣得更快、更好。当时的目的其实还是想出国，但是后来终于发现如果能把新东方做大的话，其实是比出国更好的事情。所以谈到修正人生目标，其实有这样一个前提条件，就是你新出现的这个目标比你原来的目标更加让你激动，或者更加让你觉得生命能有更多的成就感，这样才能坚持下去。
总而言之，这六条我觉得才是老师真正核心的六条，当然提升学生成绩、关心学生考试都很重要，除此之外，我们还要关注学生的全面开发和发展。
我出国不能成功的主要原因是什幺呢？不是因为我的大学成绩，不是因为美国大学不要我，最主要的原因是因为我没有钱，因为美国不给我奖学金，我自己没有办法自费出国留学。这个时候我的目标就变成了出国去赚钱，后来就有了新东方。新东方实际上是因为我想挣更多的钱，到外面去兼课而产生的一个想法，这个想法直接导致了我人生目标的改变。因为最初我的人生目标是出国，但现在我的目标变成了赚钱。想要赚钱，就发现新东方是一个不错的业务模式，那幺就希望自己能够通过做新东方来把事情做好。
说了这幺多，老师应该是什幺样子以及应该注意那些事情，基本都说完了。作为一位老师，就是需要不断进步，不断学习，才能让自己变得更加优秀。
当然我们定的人生目标，并不一定每个都能达成。比如，我在北大当老师之后，下一个目标是成为一名优秀老师。在北大奋斗了三五年以后，我的教课水平确实达到了一个不错的状态，但是这个时候又有了一个新的人生目标，希望到国外去读书。因为我们的目标也是会被其他人所影响的，那时影响我的就是我周围的朋友、同学，他们一个一个都到国外去读书。到国外的名牌大学读书、进修，毫无疑问是每一个人的梦想。所以，我为这个国外读书的目标又奋斗了三四年的时间，但是这个目标非常可惜，完全没有实现，一直到今天为止，其实我还没有真正到国外的大学去读过书。但是一个目标不能实现，并不等于我们要停止自己的人生道路，这是我要讲的第二点，我们要赶快修正自己的人生目标。
我在全国很多城市都做过调研，问中小学老师，你们一年读多少本书，结果超过5本书的10%都不到。新东方要求新东方的老师、员工一年至少要读20本书以上，其实20本书还是远远不够。
我个人觉得我能够走到今天，最主要的一件事情，其实是自己能够适时知道后面到底应该干什幺。比如，我在农村的时候自己的目标非常明确，就是要考上大学，不考上大学就不罢休。所以，有了三年的考试，最后进入了北京大学。到了北大以后，人生目标就变得比较简单，为什幺呢？因为，无非就是要把大学读完，并且取得一个相对来说比较不错的成绩，所以尽管在北大我读得很艰苦，成绩也不能算是特别好，但是最终还是在北大顺利毕业了。毕业的时候，我的第三个目标就是决定成为一个老师。因为当时我觉得国家机关朝九晚五的工作不太适合我，而在北大作为一个老师，尤其大学老师，可以过一个比较懒散、随便读书的生活，对我来说也是一个非常不错的选择。
翻书也是读书。周末到书店去，坐在那儿我两个小时可以翻掉三四十本书，其实也是一种进步。通过自己的学习，通过不断的精进，让自己变得更加优秀，就是你作为老师最重要的立身基础。
我想讲的第一个要素就是确定好自己的人生目标和适时修正自己的人生目标，这两个首先是要先确立，其次才修正，因为你没有确定就不可能有修正。那什幺叫确定好我们自己的人生目标呢？最重要的就是要为自己的未来做好布局，比如说未来三年你到底想变成什幺样子？你未来5年想变成什幺样子？人一辈子到底想变成一个什幺样的人？这件事情特别重要，因为这个是属于人生的大方向。比如说你一辈子就想当老师，那幺就要开始当老师的修炼；但是如果你一辈子的目标不是当老师，而是其他别的事情，也需要你从头到尾进行修炼，所以，确立人生目标是我们人生往前走的第一步。
总而言之，人只有在不断取得进步的过程中，才能够使自己变得更加完美；也只有不断去琢磨自己到底应该做什幺，才能让自己做正确的事情；在教学上，只有通过自己不断的努力，才能变成一个更加优秀的老师。
首先，我们要讲的就是人生最重要的几个要素。
我们要知道，作为一个老师，身上承担的重任，远远不是说你把一门课教好，而是你承担了一个孩子在你身边是不是能够健全健康成长和发展的重要任务。知道了我们作为老师身上肩负的重担，你就只有两个选择，一是你负担不了这种重担，可能就要选择放弃当老师；第二，如果你想选择做老师，就必须做一个完美的老师，做一个优秀的老师，而不是做一个“毁人不倦”的老师。
今天我讲的这个主题主要有两个方面，第一个方面是人生最重要的一些要素，因为我觉得如果想要当好老师的话，那幺这些人生的要素其实必不可少。第二个我想说的是当老师的一些重要的素质到底是什幺。那幺以这两个方面来展开我们今天晚上的交流。