五分钟又过去了，书房里梦梦自我放松起来，把手机弄出各种动静。
七点四十了，老师还没来。怎么回事儿？以前都是提前几分钟的，是忘了，还是有什么事情耽误了？
玉萍沉不住气了，“怎么回事啊，从来没这样过。”说着就去打电话。
又到周末，一家人吃过晚饭，梦梦钻进书房突击作业，玉萍洗刷完等着数学老师邵老师来，兴华有心没心地坐沙发上看电视。
“等等吧，”兴华说，“人家肯定是有事儿，一次不来也没什么大不了的。”
既然代权当时送钻戒是以一种很隐蔽的方式，那么他不如索性权当不知情，这样既能避开所有问题，又为以后处理这件事情留下余地。
“不来不要紧，他倒是说清楚啊。”玉萍还是拿起电话，可是打座机没人接，打手机关机。玉萍撂下电话，“怎么不讲信用呢，说不来就不来，那今晚梦梦的学习怎么办！”
更重要的是，这个时候把钻戒送回去，不但不能表明他这个教育局长的清廉，相反还很容易被认为他是在按权钱交易的规则办事——你代权没当上实验中学校长，所以我把东西退给你，如果事情成了自然就不退了。
这时候梦梦从书房蹿出来，一副非常遗憾的样子：“我攒了一大堆问题等着问呢，没办法，只好问我同学去了。”说着拿着本书兴高采烈地开门出去了。
如果把钻戒送回去，这无疑对代权是个打击，这势必影响他的热情和积极性，势必使他对他李兴华有所顾忌。
“哼，还不知道干什么去呢！”门刚关上玉萍就说，“看看，你还说没影响。都怪数学老师，梦梦攒的问题怎么办？”
既然代权有这样的表现，说明他并没有对没当上实验中学校长一事耿耿于怀，也没有对钻戒打了水漂而记恨在心。既然他一如既往地向他李兴华靠拢，何不好好利用他一下呢？客观地说他不喜欢这个人，可是小不忍则乱大谋，现在是抛弃成见的时候。
“要是老师不来辅导，也许这些问题她都自己解决了呢。所以吃小灶也有负面作用，容易形成依赖性。再说这事儿不能责怪老师，本来人家就是牺牲休息时间来辅导梦梦，咱们给人家什么报酬了？”
老实说，他所推动的实验中学教改，现在缺乏的就是支持的声音，更不要说支持的行动了。主管教学的吴为副局长口头上赞成，其实是阳奉阴违；他在教育系统流传甚广的一句名言是：说一千道一万，最终还得考场上见。市里马副市长虽然也在推动教改，但要是改革把握不好“分寸”，超过限度，或者出现什么后果，他肯定会以上级领导的名义追究责任，除了他李兴华谁还能承担这个责任呢？