“这种情况几乎每个班都有。”冯月琴以汇报的语气和语速说，“我们学校要求各班主任对本班体质较差和精神状态不良的学生做认真排查，把学生详细情况上报学校备案。学校要求班主任和任课教师关注这些学生，在学习上适当降低要求。”
“我为她自豪，更为她担忧，我担心她这样还能坚持多久。”兴华顿一下，“上次我到实验中学教室，亲眼看到一个小姑娘面色枯黄，头疼发作。她那痛苦的表情，那茫然的眼神，这些天一直在我眼前晃动，挥之不去。”
“哦，”兴华点点头，又说，“可是，这样不会根本解除他们心理上的压力，可能反而增加他们的自卑感。因为环境氛围造成的压力是无形的，他们无法真正摆脱。”
“李局长，你是在为自己的女儿自豪呢，还是在为女儿担忧啊？”月琴望着她，嘴角挂着一丝笑意。
“那你说怎么办，李局长有什么好的建议吗？”月琴语气里明显带上情绪，“又要成绩又要轻松，这是不可能的，小学生都明白这个道理！”
“没想到我这个小姑娘有这么大的精力，有这么大的能量。”兴华说着语气又一下低缓下来，“没想到她承受着我们都无法想象的学习压力。”
兴华笑一下，拿起面前的那摞调查报告递过去：“你看看这个，里面有好的建议。”
“哦，”月琴抬眼看着他，一副淡漠的表情。
月琴拿过来不耐烦地翻看着每份报告的封面，然后堆起来推到一边：“我知道他们会说些什么，站着说话不腰疼，在一旁指手画脚谁都会，他们来当校长试试！”
兴华把手里的报告收起来，笑笑：“我刚才还在想梦梦学习的事情呢。”
“冯校长，你这是什么态度啊。”兴华按捺不住了，“有问题不正视，别人的建议也不答理，我行我素，这样是早晚要出问题的！”
看来她是有备而来。
“出问题我负责。”月琴声音不大但掷地有声，“去实验中学我就带着赌的心态，输赢都是我自己的，我从没想过推卸责任。”
门有节奏地响三下，冯月琴推门进来。以前她可是从没这么规规矩矩地敲过门。她脸紧绷着，站在门口先瞟他一眼，然后直线走过来坐到他对面。
“问题是，这不是你自己的输赢，你也负不起这个责任！”
兴华一算吓一跳，满打满算梦梦睡眠时间还不足六个半小时，这也是他这样的中壮年人的极限啊！
“如果教学成绩上不去高考再考砸一次，实验中学一下子垮掉，谁能负得起这个责任，谁能替我承担这个责任？”月琴声调提高上来，“就这样我没法干，这个校长谁爱干谁干吧！”