丹增带着得意的神情从里屋走出来。让孩子们走到跟前，给他们一人一张画片。小卓玛和格桑一人一张，普布的小儿子也要。“好吧，这张给你。”那是用那个反革命剪成的。他举起手中的画片，念道：“人！”
普布摇头：“这个人是不能让他得意的。”
小卓玛看着手中的画片：“好人！”
伙房卓玛问：“他要干什么？”
格桑拿着穿工装的画片：“普布！”
门又关上了。
丹增翻过画片，指着上面他写的三种文字提高了声音：“不对，是人！”
小卓玛递上了笔。
两个孩子不说话了。
丹增：“你没有笔，我是说这个卓玛，天老爷，一家人两个卓玛！”
丹增看着普布：“看来孩子们不能跟着你，为什么他们突然变笨了。”
伙房卓玛摇头。
普布看着画片，说：“剪刀，给我剪刀。”
丹增又从门上探出头来：“笔，卓玛，笔。”
他从丹增手中拿过画片，修剪起来，他甚至把人的部分头发和耳朵都剪去了，只剩下充满画面的脸。修剪完毕，他举起画片，两个孩子齐齐念出声来：“人！”
他又把门紧紧关上。
丹增瞪大了眼睛。
卧室门又打开：“剪刀，我要剪刀。”
五大三粗的普布动起剪刀可比丹增灵敏多了。剪刀在他手上越来越快，纸条从他指缝中逶迤而下。片刻之间，余下的三个人头像都被他修剪好了。翻过来，丹增刚写上去的字还在。
丹增揭下画，窜进了卧室。并把要跟进去的伙房卓玛和小卓玛都推了出来。还把门紧紧关上。
丹增拿起一张，两个孩子用藏语念：“人！”
丹增明白了：“身份，身份。”
又拿起一张，他们用汉语念：“人。”
格桑指着另一个：“坏人！”
再拿起来一张，普布用英语念：“人。”
小卓玛指着其中一个：“好人！”
两个孩子却用汉语念：“坏人！”
他念汉语：“人。”
丹增翻过画片，手里却是那个被漫画化的要被打倒的人。
孩子没有应声。
院子里已经架起了一块小黑板。
普布把他们拉到画前用藏语：“人。”
小卓玛拿着小画片大声认字：“天，天空的天。”
“上。上，”丹增说，“只是老师没有……”他的眼光落在了墙上，那是一张“文革”中的宣传画，工农兵怒斥“反革命”。三个工农兵和一个反革命。
她用汉语念，用藏语念，用英语念。
小卓玛跑过来，站在丹增面前：“今天不上课吗？”格桑也眨着大眼睛站在旁边。