一个12岁的男孩因晚上尿床，并常跟妈妈发生争执，被送进医院，接受治疗。男孩在说到自己的早期记忆时表示：“我藏进衣柜，妈妈却以为我失踪了，怕得要命，走到大街上，大声呼唤我。”从中能够推导出他的生活意义就是制造问题，通过这种方式，赢得他人的关注。另外，他的安全感可以通过欺骗他人取得。一个人遭到忽视，却可以欺骗身边人，借助这种方式，以及晚上尿床，他把自己变成了别人的焦点。他妈妈的紧张和担忧让他相信，自己这样做是正确的。这个男孩跟此前的案例没有区别，他一早就觉得危险无处不在，只有让他人为自己担心，自己的安全才能得到保障。以这种方式向自己承诺，必然会有人在自己产生需求时，为自己提供保护，是他唯一的选择。
还有一个关于早期记忆的案例：“我隐约记得，自己3岁时从婴儿车上摔下来。正因为这样，我经常梦见世界末日。半夜三更，我醒过来，看到地球就快撞到另外一个星球了，大火直冲云霄，还有星星坠落。不过，每次地球毁灭之前，我都会被惊醒。”此人在被问到最恐惧的事情是什么时表示：“是在生活中经历挫败。”早期记忆对她的影响在于，早期记忆与噩梦让她对挫败和灾难心存恐惧。
一个35岁女士的早期记忆是这样的：“我曾在13岁那年，一个人到地窖里去。地窖很黑，我从楼梯走下去。比我稍大的堂哥忽然闯进来，让我大受惊吓。”从这段记忆中能看出，她性格孤僻，不喜欢跟朋友，尤其是异性玩。可以推导出，她是家里唯一的孩子，而实情就是这样。她一直保持独身，到35岁依然如此。
“咖啡壶掉下来，我被烫着了，太惨了。”这就是生活，身边那些总是觉得孤独的女孩在描述自己的生活时，采用的都是这种方式，她们内心始终都在抱怨其他人没有把自己照顾好，对于这些不必感到惊讶。因为总有不少人十分粗心，把脆弱的婴儿置于危险的处境中。
下面的案例体现了社会感的发展进步：“我记得妈妈让我推婴儿车，车里坐着我妹妹。”这暗示了她只有在跟年纪差不多的孩子共处时才会觉得快乐，还暗示了她对妈妈非常依赖。更小的孩子出生以后，父母要寻求更大的孩子跟自己合作，最好的方法是让其照顾弟弟妹妹。更大的孩子会因此对弟弟妹妹萌生兴趣，愿意保护弟弟妹妹。如此一来，就能避免更大的孩子觉得弟弟妹妹对自己的地位造成了威胁，抢走了父母的所有关注。
以下是关于早期记忆的几个案例，以及它们制造的生活意义。
是否愿意跟某个人在一起，不能作为对此人有无兴趣的证据。一个女孩的早期记忆是这样的：“我和姐姐出去玩，同行的还有两个女孩。”这个女孩明显是在学着跟其他人往来，但是“身边人都不理我”，成了她“最害怕的事情”。由此可见她内心的矛盾，以此为依据，能够判定她的独立性还不够。
童年的早期记忆对于了解以下两点发挥着巨大的作用：一开始塑造个人生活态度的重要环境；这种生活态度维持的时间。原因有两点，第一是早期记忆体现了个人对早期生活环境的综合记忆和评价，包含个人对自身相貌的认识，对自身最初概念的确定，以及他人对自己的要求等。第二是早期记忆记录了人类最初的主观意识，以及自己给自己做的记录。所以从这些记忆中，我们能够感觉到当事人对自身地位的评价是危险且不堪一击的，而他人却评价他强大且安全，二者差别显著。站在心理学的立场上，人们是否会将这些记忆视为最初的真实记忆，其实无关紧要。记忆之所以重要，是由于人们对记忆的解释与定义，以及记忆对现在和将来的生活发挥的作用。
知道了一个人抱有什么样的生活观念，自然就能掌握他所有的性格。有人说，人不能改变自身的性格特征，可这种人不过是因为没有学会相应的技巧罢了。不过，我们也曾说过，找不到错误的源头，再多的探讨和治疗都发挥不了作用。唯一可行的方法是找到一种方法，可以让这种人鼓足勇气，直面生活。合作是切实避免人们患上精神病的唯一方法。因此，应该鼓励孩子与别人合作，同时有针对性地对孩子的这种能力进行培训。无论何种元素，只要会对合作造成阻碍，都有可能引发恶果。举个例子，在溺爱中成长以至于自恋至极的孩子，进入学校以后，很可能对任何人都没有兴趣。他也许会对一门课程感兴趣，而这不过是为了让老师宠爱自己。他只会做能让自己获利的事情。这表明他缺少安全感，这对他的发展来说，绝不是什么好事。这种约束在他成年前夕，会变得越来越显著。到了这时，他已经失去了责任感和独立性，他的所有特征都完全经受不住生活局势的严峻考验。当他为自己的所作所为承受恶果时，应想办法帮他，而不是指责他。一个孩子若不曾学习过地理，我们就不能指望他能在该领域有什么成果。而一个孩子若不曾学习过合作，我们也不能指望他能顺顺利利跟人合作。二者的道理是一样的。然而，要解决人类的一切问题，就必须借助合作。要做完一切工作，都必须借助对双方都有好处的合作。因此，只有先确定正确的生活意义在于奉献，然后才能让各种各样的问题得以解决。
人类已经证明了梦和想象能带来的巨大好处。人不管在梦中还是清醒时，都是一样的人。不过，梦中的社会压力要比清醒时小得多，所以梦中不存在防守或是隐藏。可要深入了解别人的生活意义，记忆堪称最好的方法。无论多么简短的记忆，都足以记录过去某件有回忆价值的事。只有在自己的人生中至关重要的事，才会留在个人的记忆中。记忆会给人各种暗示：“这件事应该逃避。”“这件事是你期待的。”“创造你自己的生活。”我们都必须承认，任何记忆都具备纪念价值。
若孩子在给予生活一种意义时犯的错误，能被一切心理学家、老师、父母理解，而且孩子不会再犯同样的错误，那对社会缺乏兴趣的孩子，必然能对自己的能力和机会保持乐观。他们不会在困难面前变得消沉，推脱责任，抱怨不止，或是满心自卑，摇尾乞怜，而会选择继续努力。他们会坚信自己是自己的主人，一定要履行自己的责任，即创立新的生活，并对此充满信心。只有我才有资格做开拓者！如果在实际生活中，每一个人都能跟别人合作，那人类社会必将因此获得不断发展的动力。