再接下来，翁老师巨讨厌洋务运动，因为由曾国藩的学生李鸿章所发起的洋务运动，是跟在洋人屁股后面学。人家洋人修铁路，他李鸿章也跟着修铁路；人家洋人造巨船买军舰，他李鸿章也跟着建立起了北洋水师。这让翁老师看得好不上火。
翁老师讨厌铁路，是因为铁路是洋人带来的，恶其余胥，恨洋人及铁路，这就是比较典型的原始思维。
恰逢李鸿章的北洋水师刚刚在德国买了一艘巨舰，预付款已经缴了，现在德国佬把船造好了，就等李鸿章拿钱验货了。
翁老师讨厌洋人，这是可以理解的，谁不讨厌洋人？当时的人们是这样想的：好端端的人长一身黄毛，明摆着是进化不彻底，洋人即使是想让别人不讨厌他们，也是不可能的。
李鸿章急忙打报告：“拜托……给点钱让我把船弄回来。”
那么翁老师最讨厌的是什么？是洋人，是铁路，是洋务运动。
这份报告到了翁老师手中，结果可想而知……
理性思维与智性思维，对事物的判断是基于利益的。比如你不喜欢你的邻居，但为了利益，为了避免和邻居家发生冲突，你就得对邻居笑脸相迎……但是原始思维则不然，原始思维是纯粹情绪化的，不是从利益出发，而是完全从个人的喜好出发，喜欢的就热烈拥抱，讨厌的就摔之砸之，总之是率真性情，直来直去。
打款的事情，就这么撂在了一边——圣旨下，因为经费不足，北洋水师两年内禁止购买西洋战舰。
但是，翁老师在教导小皇帝光绪解决国家事务的时候，却带有浓烈的原始人思维。比之于现代人的理性思维与智性思维，原始思维这东西比较幼稚，易于情绪化。
可是万万没想到，到了1894年的9月17日，北洋水师的舰队忽然在海上遇到了那艘扔在德国的巨舰。一打听才知道，原来北洋水师没钱打款，人家德国人拒不交货，结果被日本人钻了空子，跑去支付了尾款，把这艘战舰给弄走了。
总之……无论如何，我们要培养起正确的人生观、价值观，要有远大的人生理想，要有高尚的人生追求，要胸怀祖国，放眼世界，要想到全球还有三分之二的人民生活在水深火热之中，吃不饱、穿不暖……
黄海海战，由此爆发。随后是甲午海战，北洋舰队在日军的进攻下全军覆灭。
我们有理由怀疑翁老师，如果他满脑子都是琢磨如何扩大在皇帝心中影响的话，还能有多大的心思琢磨正事？
生恐被人们追究他切断对北洋水师资金支持的过失，翁老师先发制人，指控李鸿章犯下了严重的“保船制敌”错误，并号召全国人民掀起揭批大汉奸李鸿章的政治运动……这一手，是地地道道的反咬战术，刺激的就是国民心理上最脆弱的神经，回避的就是关键性的问题。