“学”是简单的学技能，而“习”则意味着要反复揣摩、思辨、求证。在互联网时代，知识的便利性很容易得到，挑战的是我们“习”的能力。“习”的目的是“得道”，“得道”的目的是产生智慧，智慧是你把所有东西融会贯通之后的结果，这叫悟透。
大学只有4年，但学习是终身制的。学习不是捧本书，更不是付费订阅就能解决的问题。因为点对点的学习不能形成系统性的知识结构。
我们还要跨界学习，要建立T型知识结构（一专多能），或π型知识结构（“斜杠青年”[1]），甚至乐高式知识结构（不同知识的组合）。
你当前的焦虑是，不但要比别人跑得快，还要比机器人更有创意。否则，等待你的恐怕不是阶层晋级而是阶层滑落。知识焦虑背后就是阶层焦虑，担心滑落的焦虑。
第二，行动型人格。
当前，“迭代”是个热门词。尤其在互联网领域，一次迭代就消灭一个产品类别、一个种群。
不要过多抱怨阶层晋级有多困难，这样会让你失去行动的能力。
第一，学习型人格。
从东西方文明史看，阶层本来就是固化的时候多。只是西方用了三四百年才定型，而我们只用了三四十年。西方的阶层更迭用了几辈子，所谓“三代造就一个贵族”，而我们一代人就经历了几个身份的晋级。比如潘石屹，从一名甘肃天水的农家子弟一跃成为国际富豪。不过，现在想复制老潘成功的难度太大了。
简单地说，阶层晋级倡导以下三种人格。
但同时，我们也要看到，阶层晋级的方式和渠道拓宽了，例如全球化、互联网、城市化发展等。我们不妨改写一下马云的名言：不是社会上升通道关闭了，而是你选择停滞不前了，是你的思维固化了。你需要有所行动。
实现阶层晋级，除了要有思维，还要有所行动、能够自律，必须从人格锻造上去做准备。
第三，合作型人格。
三是构建自律意识。英国有一部纪录片叫作《人生七年》，片中访问了12个来自不同阶层的7岁小孩，每7年再回访，最后发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，只有一个例外。而且，该片制作者还发现穷人的身材大多走形，能否自律是个很重要的因素。
科技能轻易迭代，阶层则不会轻易迭代，社会结构更不会轻易迭代。我们必须看到，个人努力（自致性努力）还要受社会结构的限制。不改变社会现状，个人努力就会大打折扣甚至徒劳。首先，你需要对中国当前的社会结构有清醒的认识。
二是培养自我增值意识。任何一个人都不是天才，人的能力是一个不断增值的过程。尤其是职业类别不断迭代更新的今天，你需要培养至少两种职业能力。
阶层晋级是社会发展的动力。面对晋级困境，人们痛恨什么呢？痛恨不公平，痛恨“拼爹”的环境，痛恨社会不再有活力、不再上进了。说好的共同富裕呢？
一是具有时间成本意识。穷人珍惜金钱，富人珍惜时间。花费大量的时间去淘便宜货，表面上看是占了便宜，其实是买了最贵的东西，因为你在便宜商品上花费的时间成本是远超普通商品的。
个人的自我升级、自我迭代，最终会推动社会变革，集合个人的努力就是在推动社会进步。在互联网时代，社会进步更像是一场“众包行动”，就像一次次《王者荣耀》，需要团队意识、团队合作，需要大家一起来推倒那些坚硬的墙。
关于富人思维已有诸多论述，在此归结一下。
[1] “斜杠青年”指的是这样一个人群：他们不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活。这些人在自我介绍中会用斜杠来区分，例如，张三，记者/演员/摄影师。——编者注