说领导不关心教育也不对，薄熙来在重庆考察学校，每一次都强调体育课，他说：“在商务部和老外谈判时，我就有体会：谁有体力、能熬夜，谁就能胜出。”可是在急功近利的今天，需要更多地从体制设计上着手，才可能有实际成效。
3月5日是学雷锋纪念日，在镜头上一名小学生满脸茫然地回答说：“谁是雷锋？我不认识他，你还是问别人吧。”德智体美劳全是空话，升学才是硬道理，中国教育协会会长顾明远一直在呼吁，停止评选三好学生，这种分等的方式很不妥。但问题是，教育方式的惯性，是文化传统中最大的惰性。
现在都说大学生就业难，可是也不尽然，据一位法学硕士亲身经历，传销组织专门针对刚毕业的学生下套。在其下发的教材中，有这样一段话：“随着高校的扩招，大学生就业问题面临重重困扰，这就为我国民族直销业提供了大好机会。”
沈阳一名初二学生在日记里描写了对范进的同情，觉得自己比他还惨，他写道：“我们上语文课学《范进中举》，老师在讲课，下面就隐隐传来哭泣声，好几个同学和我一样哭了……”一个优秀的男孩去年中考，760分总分得了725分，竟然离分数线还差两分。竞争的残酷性已超乎想象，过独木桥的又何止千军万马啊！
中国有一个教师世家，已经薪火相传了五百年，第十四代传人雷应洲最近公开表示，不希望自己的女儿继续吃教师这碗饭，不如去从事IT行业，这引起了社会广泛的关注和讨论。北京等地连续发生学生跳楼事件，说明教育问题不只是就业问题，我们这些做家长的到底是爱他们呢？还是害他们呢？
四平市一名9岁男孩向所在街道法律服务所投诉：“我每天除了上学外，课后还要学英语、美术和钢琴，因家里只有我一个小孩，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥六个人串通一气，把我关在屋子里。爷爷养的宠物狗还能天天出去溜达，可我……”