我和学长都敬畏老师这个职业，因为觉得自己知识不够丰富，阅历不足。想经历更大更多的风浪再去当老师。
他们的这些话语在我选择师范专业以后，时时萦绕在耳畔。
那时我们才会有荣誉感使命感，而不像现在大多数老师，有严重的挫败感和厌恶症。
我当时不懂，笑笑想：那老师怎么还在当老师呢？
记得在《雨季不再来》里，三毛写到了她的数学成绩很差，觉得对不住父母，所以凡书都背，凡课都听，连数学练习题，都一道一道死背下来，三次数学小考，都得满分。
因为在我们学习的每个阶段，有一些老师告诉我们：“等你们工作了，还是不要选择当老师”，“当老师很苦很累的”……
而她的数学老师却怀疑她考试作弊，侮辱她，嘲笑她，甚至重新出了一套她没听过的方程式，让她当场吃了鸭蛋。
说着说着，他又问起了我考研的事情，我们同是师范专业，却都对以后是否从事老师这个职业充满疑惑。
后来在全班同学面前，拿着蘸得饱饱墨汁的毛笔，在她眼眶四周涂了两个大圆饼，墨汁流下来，顺着嘴唇流到嘴巴里。
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有时候清楚自己要走的路，和怎样走好自己的路，远比匆匆赶路有意义。
看到这里，突然莫名地心疼，我虽然没有遇到这样的老师，但决不会成为这样的老师。还好在后面三毛遇到了三位很好的绘画老师，让她短暂有限的生命，一次又一次彰显出不同的颜色。
他听完说了句：“这样还算好的，明白自己的方向就行。别被大环境迷失了自己。”
有时候想想，老师真的会对学生们潜移默化地产生影响，如果当老师的人自己心中无爱无德无分寸，又怎么能够去育人呢？
我想了想说：“其实还是宿舍没有氛围吧，但的确很多学校都是这种状态。还好我大一大二总去图书馆看书，现在去学习也不会不适应。大多时候还是会劳逸结合。自我压榨对我来说是不存在的，我想去图书馆才会去，任何人都不能勉强。”
在我们的交谈中，他告诉我自己可能不会当老师了，更想去走自己的路，而问及到我，他说：要做就做一个好老师，不要去想着怎样按部就班，而是怎样培养他们的能力，告诉他们不用和别人一样。
大一时他是我们的团副，但他更热衷社团建设，我的很多社团理念都是他指导的，个人特别欣赏他独特的性格，有什么就直接说出来。
转眼学长已经毕业了，去了一家新媒体公司，或许那里才是他施展才华的地方吧。
这个学长对我来说是个领路人，他在常人眼中是离经叛道，桀骜不驯的，因为他有强烈的自我意识，什么都勇于尝试。
而我还是没有确定自己要走的路，我想做的老师是一个自身经历过大风大浪，在生活的白纸中有自己的颜色，是一个给学生提出问题，也能给他们解开谜团，带领他们在里面搜索到人生奥秘的领路人。
“对，就是强制自我压榨。”接着他又说了一遍。
可能还需要很久很久，但是我想只有我做到了，才有资格真正成为一名老师。
他说：“我天真地认为图书馆应该是读书的地方，而不是应付考试的场所。但好像现在，它就是一群人一起奋斗的地点，还有种假意的强制压榨自我。”
职业选择，或许是我们每个大学生都会困惑的问题。喜欢什么和以后从事什么职业，其实对现在的我来说，还是没有明确的区分。
我看到消息后，立马回了句：“嗯，在呢。”
但是静下心来，想着自己以后的样子，还是希冀那个井井有条有热气腾腾的未来。
前一阵上课的时候，一个关系很好的学长在微信上找我：“在？问你一个问题。”
最重要的是学长曾给我上的一课：不必和所有人一样，尝试着在人生的白纸上画出自己的内心，迟早会有自己的答案。
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这一课，从来都不会迟到的，来日方长。