兴华笑笑，“不管你想当不想当，这个问题我都考虑过。至于最终为什么让许志国继续干下去，主要还是考虑办学思路问题。因为他经历这次打击，对当前这种应试教育模式应该有最痛切的体验，对教改的必要性也应该有更深刻的认识。”
“我还不至于那么官迷吧。”月琴打断他，“如果按你们现在这种思路，我是不会干这个校长的，我不适合干，也不愿干。”
月琴笑一下：“你是教育局长，这个问题用不着向我解释。不管怎么说我也算是有一些教学和管理经历，我只是想说，你们的想法太理想化，也可以说有些天真。我担心这条路你们不会走多远，实验中学还要经历一次折腾。”
“这样做有这样做的考虑，许志国也有他的优势。”兴华顿一下，“其实，对谁来干实验中学校长，我不是没考虑你，局办公会上也拿出来讨论过。但是我还是觉得……”
兴华仰头吐一口长气：“挫折很可能会有，代价也肯定会有。可是如果不这样，我们将继续为现行的教育体制付出代价，而这个代价要沉重得多，有时候甚至是血淋淋的。”
“既然这样，我可以直接告诉你，你让许志国继续干下去是个错误的选择。”月琴的目光盯住他。
“我说不过你，我也不想在这里跟你讨论这些问题。”月琴转身下最后一层楼梯，“你也该吃饭了，家里人该等急了。”
“没有，你说这些我很感动。有其父必有其女，你受你爸爸的影响。其实，实验中学在我心里何尝不是如此。我也是常常唯恐实验中学的工作做不好，唯恐实验中学毁在我手里，我不想成为滨河市教育的罪人。”
“虽然我们观点不一样，可你的话总是让我思考。”兴华也随着往下走，“说实话，你的担心不是多余的，有时候我也这么想。但也没办法，总是怕这怕那就什么也干不成。”
“以前的事儿就别提了。”月琴说，“不过他说的一些话也不是完全没道理，对实验中学现在这个样子我都感到担忧。不知为什么，我对实验中学的那种感觉，总是挥之不去。”她说着仰脸一笑，“我这是干什么，是不是也有点儿瞎操心了，或者是杞人忧天？”
“有教育改革家的气魄，当年你就是凭这个把实验中学办成全市一流中学的，但愿这次你的设想再次成为现实。在某些问题上，我跟你真的没有共同语言。”月琴语气里一半是调侃，一半是认真。她顿一下，又说，“你的想法也许更能被思想前卫思维活跃的青年教师接受，也许你能在他们中间找到知己，不是吗。”她说完，拿眼瞟着他。
“不能这么说啊。老校长对我有知遇之恩，没有他就没有我李兴华的今天。我要是工作干不好，首先就是对不住他老人家啊！最近我要找个时间去看望他，好好听听他的意见。”走到二楼，兴华停下来。